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🧠✨ La evaluación psicopedagógica es un pilar fundamental del trabajo orientador… pero también un proceso complejo, lleno de datos, informes, entrevistas y decisiones delicadas.

La Inteligencia Artificial emerge como una aliada para analizar mejor la información, optimizar tiempos y tomar decisiones más fundamentadas sin perder el enfoque humano.

En este nuevo artículo reflexionamos sobre cómo, cuándo y para qué usar la IA en la evaluación psicopedagógica y compartimos un documento clave para iniciar este debate.

👉 Léelo completo en IAEducativa.org
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La inteligencia artificial ya está en el aula y desafía la forma en que enseñamos y aprendemos.
Fco. Javier Delgado Leal y Enrique Royo Sánchez, del IES Sotero Hernández, plantean una reflexión esencial: la IA no debe sustituir el pensamiento del alumno, sino estimularlo.
El reto educativo consiste en formar jóvenes capaces de usar la tecnología con criterio, curiosidad y responsabilidad, evitando la “deuda cognitiva” que genera la dependencia excesiva de las máquinas.
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La formación docente entra en una nueva era impulsada por la inteligencia artificial.
ODILO presenta un modelo de aprendizaje ilimitado, donde los contenidos se adaptan a cada educador gracias a algoritmos de recomendación, herramientas generativas y ecosistemas digitales personalizados.
El objetivo no es enseñar con más tecnología, sino crear experiencias formativas más humanas, flexibles y sostenibles, centradas en el crecimiento profesional de cada docente.
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