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En la era de la inteligencia artificial, evaluar ya no significa medir lo que el estudiante recuerda, sino cómo aprende, aplica y reflexiona.
Este artículo, basado en la ponencia de Jorge Freire y Juan Freire en el IAEducativa Day 2, propone transformar la evaluación en un proceso de acompañamiento continuo apoyado por datos, creatividad y agentes de IA.
La pregunta central no es si la tecnología cambiará la educación, sino si seremos capaces de rediseñar la evaluación para un aprendizaje verdaderamente humano.
#EvaluaciónEducativa
#InteligenciaArtificial
#InnovaciónPedagógica

La inteligencia artificial no llega para sustituir al docente, sino para liberarlo de tareas repetitivas y devolverle el tiempo de enseñar. Este artículo, redactado por Pablo Martínez, reflexiona sobre cómo la IA está transformando las aulas: de espacios centrados en memorizar datos a verdaderos laboratorios de pensamiento crítico, creatividad y diálogo.
El futuro educativo no será humano o digital, sino la fusión de ambos: un escenario donde la tecnología potencia lo más valioso que tenemos —la capacidad de razonar, preguntar y creer en el propio aprendizaje

La inteligencia artificial está transformando la forma en que dirigimos y supervisamos los centros educativos.
En esta reflexión, Susana Sorribes, Inspectora de Educación, analiza cómo la IA puede convertirse en una aliada estratégica para la gestión, la innovación pedagógica y la equidad escolar.
Desde la automatización administrativa hasta el liderazgo ético y humano, el texto plantea un mensaje claro: el futuro de la educación no depende de las máquinas, sino de quienes saben utilizarlas con criterio, responsabilidad y propósito educativo.
#LiderazgoEducativo
#ÉticaDigital
#TransformaciónEducativa