La inteligencia artificial y la narrativa digital se unen para transformar la enseñanza.
A través de Genially, docentes y estudiantes crean historias interactivas que estimulan la curiosidad, el pensamiento crítico y la creatividad.
Estas experiencias muestran cómo la IA puede convertirse en una coautora del aprendizaje, ayudando a diseñar relatos educativos donde cada alumno es protagonista de su propio conocimiento.
#NarrativaDigital
#IAEducativa
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🌍🤖 ¿Puede la Inteligencia Artificial transformar la educación desde la justicia social?
El proyecto Erasmus+ ArInLi demuestra que sí: abrir la “caja negra” de la IA, enseñar su lógica interna, trabajar la ética algorítmica y promover la soberanía tecnológica es clave para formar una ciudadanía crítica y creativa.
Durante 20 meses, centros de España, Alemania, Italia y Turquía, junto a universidades europeas, han construido un modelo educativo que combina técnica, ética e inclusión, con recursos abiertos para toda la comunidad.
Un ejemplo real de cómo la IA puede democratizar el aprendizaje.
👉 Lee el artículo completo en IAEducativa.org
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Desde Marruecos, Imane Bakkali y Mohammed Said El Hadri nos invitan a reflexionar sobre cómo la inteligencia artificial puede ser un motor de inclusión y equidad educativa.
La IA, integrada en el marco estratégico Digital Morocco 2030, ofrece oportunidades únicas para personalizar el aprendizaje y modernizar la enseñanza, siempre que se aplique con ética, visión crítica y sostenibilidad.
Un testimonio inspirador de cómo la tecnología, bien utilizada, puede abrir puertas a nuevas formas de enseñar y aprender.
#EducaciónDigital
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📌 Nueva política de publicación en IAEducativa.org
Queremos seguir compartiendo contenido útil y de calidad sobre IA y educación, cuidando la coherencia editorial y la sostenibilidad del proyecto.
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Esta guía nace desde la práctica docente cotidiana. No parte de la teoría abstracta ni de discursos tecnológicos lejanos al aula, sino de situaciones reales para ayudar.
🧠✨ La evaluación psicopedagógica es un pilar fundamental del trabajo orientador… pero también un proceso complejo, lleno de datos, informes, entrevistas y decisiones delicadas.
La Inteligencia Artificial emerge como una aliada para analizar mejor la información, optimizar tiempos y tomar decisiones más fundamentadas sin perder el enfoque humano.
En este nuevo artículo reflexionamos sobre cómo, cuándo y para qué usar la IA en la evaluación psicopedagógica y compartimos un documento clave para iniciar este debate.
👉 Léelo completo en IAEducativa.org
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La inteligencia artificial ya está en el aula y desafía la forma en que enseñamos y aprendemos.
Fco. Javier Delgado Leal y Enrique Royo Sánchez, del IES Sotero Hernández, plantean una reflexión esencial: la IA no debe sustituir el pensamiento del alumno, sino estimularlo.
El reto educativo consiste en formar jóvenes capaces de usar la tecnología con criterio, curiosidad y responsabilidad, evitando la “deuda cognitiva” que genera la dependencia excesiva de las máquinas.
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La formación docente entra en una nueva era impulsada por la inteligencia artificial.
ODILO presenta un modelo de aprendizaje ilimitado, donde los contenidos se adaptan a cada educador gracias a algoritmos de recomendación, herramientas generativas y ecosistemas digitales personalizados.
El objetivo no es enseñar con más tecnología, sino crear experiencias formativas más humanas, flexibles y sostenibles, centradas en el crecimiento profesional de cada docente.
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🎄✨ **Felicitación Navideña | INTEDUA & IAEducativa** ✨🎄
Gracias por acompañarnos y hacer crecer esta comunidad educativa. En 2026 seguimos con más recursos, encuentros y proyectos para impulsar una IA educativa con criterio, ética y sentido pedagógico.
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🎁 ¡Felices Fiestas y un 2026 lleno de aprendizaje compartido!
La inteligencia artificial ha transformado la forma en que trabajamos, aprendemos y nos relacionamos, ofreciendo herramientas poderosas como el reconocimiento de voz, la búsqueda avanzada de información y la generación de contenidos. Sin embargo, este progreso plantea desafíos éticos urgentes: transparencia en los procesos, consentimiento informado en el uso de datos, prevención de sesgos y respeto a los derechos de autor, además de la protección frente a usos maliciosos como la desinformación. Asumir una postura responsable exige educar, concienciar y cultivar valores elevados que orienten tanto a los usuarios como a quienes desarrollan estas tecnologías.
