Colaboraciones

La formación docente entra en una nueva era impulsada por la inteligencia artificial.
ODILO presenta un modelo de aprendizaje ilimitado, donde los contenidos se adaptan a cada educador gracias a algoritmos de recomendación, herramientas generativas y ecosistemas digitales personalizados.
El objetivo no es enseñar con más tecnología, sino crear experiencias formativas más humanas, flexibles y sostenibles, centradas en el crecimiento profesional de cada docente.
#FormaciónDocente
#AprendizajeDigital
#InteligenciaArtificialEducativa

En la era de la inteligencia artificial, evaluar ya no significa medir lo que el estudiante recuerda, sino cómo aprende, aplica y reflexiona.
Este artículo, basado en la ponencia de Jorge Freire y Juan Freire en el IAEducativa Day 2, propone transformar la evaluación en un proceso de acompañamiento continuo apoyado por datos, creatividad y agentes de IA.
La pregunta central no es si la tecnología cambiará la educación, sino si seremos capaces de rediseñar la evaluación para un aprendizaje verdaderamente humano.
#EvaluaciónEducativa
#InteligenciaArtificial
#InnovaciónPedagógica

La inteligencia artificial no llega para sustituir al docente, sino para liberarlo de tareas repetitivas y devolverle el tiempo de enseñar. Este artículo, redactado por Pablo Martínez, reflexiona sobre cómo la IA está transformando las aulas: de espacios centrados en memorizar datos a verdaderos laboratorios de pensamiento crítico, creatividad y diálogo.
El futuro educativo no será humano o digital, sino la fusión de ambos: un escenario donde la tecnología potencia lo más valioso que tenemos —la capacidad de razonar, preguntar y creer en el propio aprendizaje

La inteligencia artificial está transformando la forma en que dirigimos y supervisamos los centros educativos.
En esta reflexión, Susana Sorribes, Inspectora de Educación, analiza cómo la IA puede convertirse en una aliada estratégica para la gestión, la innovación pedagógica y la equidad escolar.
Desde la automatización administrativa hasta el liderazgo ético y humano, el texto plantea un mensaje claro: el futuro de la educación no depende de las máquinas, sino de quienes saben utilizarlas con criterio, responsabilidad y propósito educativo.
#LiderazgoEducativo
#ÉticaDigital
#TransformaciónEducativa

La inteligencia artificial está transformando la educación, pero su mayor impacto no está en la tecnología, sino en cómo los docentes deciden integrarla. En palabras de Salvador Montaner, “la IA no sustituirá al profesor, pero sí al que no la use”: no porque la máquina enseñe mejor, sino porque permitirá liberar tiempo, personalizar el aprendizaje y centrarse en lo más humano. El reto actual no es dominar la IA, sino aprender a pensar con ella, usándola como aliada ética, creativa y pedagógica. Los docentes que abracen esta nueva era no perderán su valor, lo multiplicarán. La educación del futuro será tecnológica, sí, pero sobre todo más humana, colaborativa y centrada en las personas.
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La inteligencia artificial ya está transformando las aulas latinoamericanas. Pero más allá de la fascinación tecnológica, surgen preguntas urgentes: ¿cómo influye en la autonomía del estudiante? ¿Qué creencias están moldeando su uso?
En “IA en Latinoamérica: entre la fascinación y el desafío pedagógico”, Sandra Meza y Elena Gazzella analizan cómo docentes y estudiantes están aprendiendo a pensar —y a decidir— con IA.
#InteligenciaArtificialEducativa
#InnovaciónPedagógica
#EducaciónLatinoamericana